足球毕业论文开题报告
在经济发展迅速的今天，需要使用报告的情况越来越多，报告根据用途的不同也有着不同的类型。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编精心整理的足球毕业论文开题报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、选题的目的和意义：
以现阶段的“北理工模式”为例，对比分析其与日韩两国足球人才培养模式，健全“北理工模式”，贯彻科学发展观，实现可持续发展。
鉴于日韩两国足球的迅速崛起，我们不难发现日韩两国足球人才培养体系中足球人才的流动、更新速度都相对较快，其培养是主要依托学校体育，各年龄段都有与之相对应的足球俱乐部与比赛，训练中心扮演的的角色也只是起辅助作用。这样的培养模式使足球人才的培养与管理时刻处于流动状态，不断更新。在日韩两国的足球培养体系中我们还可以看到小学与中学在培养中的比重是相当大的，这更增加了后备人才的选拔范围。
我国足球人才培养基本是单一的职业化梯队，而现阶段我们看到的“北理工模式”并不是真正意义上的“北理工模式”，还有很大的差距，仅停留在“高中—大学—职业队”，缺乏了小学、中学这一普及面，而这也是造成我国后备人才日趋不足的一个原因。
本文通过对比分析我国与日韩两国足球人才培养模式，为健全“北理工模式”提出合理化建议，贯彻科学发展观，实现可持续发展。
二、文献综述：
1国内外研究现状
1.1国内研究 ……此处隐藏5069个字……的的角色也只是起辅助作用。这样的培养模式使足球人才的培养与管理时刻处于流动状态，不断更新。然而这对于我国体制下单一的职业化梯队培养、训练中心起主导作用提出了挑战。如何在足球人才的培养中贯彻科学发展观思想也是一个需要亟待解决的问题。
参考文献
[1]于霞，王廷俊.科学发展观视阈下的体教结合模式分析[J].黑龙江高教研究，2010，2：162-164.
[2]卢志成，刘华荣，裴琨.体教结合与竞技体育的可持续发展[J].辽宁体育科技，2004，(6)：7-8.
[3]冉强辉，郭修金.上海市“体教结合”运行现状和对策的研究[J].成都体育学院学报，2006，32(1):61-64.
[4]刘浩，薛俊，赵勇.我国青少年足球运动现状及存在的问题[J].北京体育大学学报，2007，30.
[5]李文清.欧洲足坛青训体系现状扫描[J].足球世界，2005，7：16.
[6]王朋涛国足球后备人才培养研究[D].南京:南京师范大学，2003:15-16.
[7]马志和，张林，郭培，等.国外教育系统培养竞技体育人才的共性经验及其启示[J].上海体育学院学报，2005，29(1)：18-21.
[8]运快生，金晓平.日本足球运动迅速发展与崛起的原因探讨[J].北京体育大学学报，2002，25(4)：548-551.
[9]贺新奇，张延安.我国足球后备人才“体教结合”培养道路的规模设计[J].中国体育科技，2009，4(45)：55-61.
[10]时卫东，潘日春，等.“北理工模式”培养我国高素质足球人才研究[J].中国体育科技，2009，45(4)：62-67.
