学习《山东省中小学教学基本规范》的心得体会

时间:2022-10-03 05:14:43
学习《山东省中小学教学基本规范》的心得体会

学习《山东省中小学教学基本规范》的心得体会

当我们经过反思,有了新的启发时,写一篇心得体会,记录下来,如此就可以提升我们写作能力了。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编收集整理的学习《山东省中小学教学基本规范》的心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

学习《山东省中小学教学基本规范》的心得体会1

学期初,我校安排了教师关于《山东省中小学教学基本规范》学习,通过近段时间的学习,结合本人的教育教学经验,谈谈自己对教学基本规范的几点看法。

一、抓好常规、规范教师行为。

《规范》中对教师的备课、上课、作业等教师的教学行为做了明确要求。如:上课要面向全体学生,实施启发式、讨论式、参与式教学,倡导自主、合作、探究式学习,重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导,尊重学生经验,促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。合理运用挂图、标本、录音、投影、录像等教学媒体辅助教学,积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合,实现教学信息化。加强反馈矫正教学环节,注重目标达成。教师要提前候课,站立讲课。上课衣着得体,举止文明、亲切、自然、大方。上课讲普通话,语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力;板书清楚,书写工整,用字规范,布局合理,重点突出。上课关闭手机,不得迟到早退,不得中途离开教室,不得拖堂。严格按课程表上课,不得随意调课、缺课。禁止酒后上课。严禁体罚和变相体罚、羞 ……此处隐藏1594个字……我学习《山东省中小学教学基本规范》后的一点心得体会。作为一名教师,在今后一定要严格按照《山东省中小学教学基本规范》来开展自己的教学工作,使自己的工作做得更加扎实有效。

学习《山东省中小学教学基本规范》的心得体会4

再读《山东省中小学教学基本规范》,浅谈自己对教学基本规范的几点看法:

学规范,规范办学,任重而道远啊!

关于创建适合学生心理特点的学习方式

作为一线教师应不断地进行反思:新课标下的教学应该把握学习的本质,抓住教学的主旨,营造轻松民主的探究氛围,整合教材,创设更具探究价值的情境和培养学生问题意识,最大限度开放时空。在此基础上,改变原有单一的、被动的方式,建立多样化的学习方式,使学生在教师的指导下自主实践,自主地富有个性地学习。要重教学过程:从学生的实际出发,把学生的学放在主体地位上,制定行之有效的教学环节和方法,从而保证教法和学法的有机同步进行。

关于创建新的评价体系

课堂教学评价具有重要的导向功能、考核鉴定功能和教学信息反馈功能,要保证教学活动优质高效,必须发挥教学评估的杠杆作用,构建一个新的课堂教学评价体系,这样不但能促进学生的学习,而且可以促进教师的教学。正确的评价有益于学生认识自我,增强自信心,获得成就感,培养合作精神,有利于学生由被动地学习变成学习的积极参与者。而传统的教学评价,过于注重结果的终结性评价而忽视对过程的评价,这样,忽视课堂教学中学生的情感活动,忽略了学生的感受和尊严,不能很好的激发学生的学习积极性。

通过本次学习让我更深切的感受到,作为一名教师,在今后一定要严格按照《山东省中小学教学基本规范》来开展自己的教育教学工作,努力使自己的工作做得更加扎实有效。

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